化学部　活動報告

 ８月２０日（火）、埼玉大学にて、埼玉大学総合技術支援センターが主催するガラス細工講習会に化学部の２年生１名と１年生２名が参加してきました。

化学の実験器具の多くはガラスで作られています。化学実験を行っているとガラス管を切ったり、曲げたり、毛細管を引き出したりする必要があります。ガラス細工の技術は化学に携わるものとして、身につけておきたい技術の一つであり、今回はその体験をさせていただきました。

今年度は定時制の生徒３名とともに参加をし、ガラスの切り方から接合、曲げなどを丁寧に講義いただだき、実際に実習にも取り組みました。生徒たちはガラス細工に苦戦しつつも、とても真剣に取り組んでいました。実習の最後にはマドラーづくりにも取り組み、各々個性的なマドラーを作製していました。

普段の部活動等では体験することのできない貴重な経験をさせていただき、有意義な一日でした。

≪実習の様子≫

≪マドラー作製≫

≪制作したマドラー≫

　7月25日（木）、お台場の日本科学未来館にて行われたJAIMAサマーサイエンススクール2024（分析機器体験実習）【一般社団法人日本分析機器工業会主催】に化学部の2年生と1年生の2名が参加してきました。
　この実習では、関東近県の中高校生50人程度が参加し、16種類の機器(協力企業14社)の中から3種類の操作体験と分析を実施しました。実習前に、化学会フェローの柄山先生による講演があり、その後、フーリエ変換赤外分光光度計、粒子径測定装置、ハンドヘルド蛍光X線分析装置、コンパクト水質計、血液型検査装置、単結晶X線構造解析装置などの機器を体験させていただきました。また、実習の中で企業の方から専門的な説明をしていただいたり、他校の生徒と交流をしたりと参加した生徒たちはとても有意義な時間を過ごすことができました。

～ 以下、受講した生徒の感想です。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

・まず、最初の体験です。この体験では色を光を使って、見た目だけでなく数値でどのような色であるかを判別する方法を学び、実際に判別を行う機械を使わせていただきました。機械の仕組みや、色と光の関係などを非常にわかりやすく教えていただき、色について、新しいたくさんのことを知ることができました。嬉しかったです。続いて二つ目の体験です。二つ目の体験では電子顕微鏡について、仕組みや使い方を教えていただき、実際に装置を使用しました。私は星の砂の粒を観察したのですが、普段はなかなか見ることのできない非常に小さな部分まで細かく見るという、貴重な体験をすることができ、生物の身体の仕組みについてより興味を持つことができました。最後に三つ目の体験についての感想です。三つ目の体験では、光を利用して、様々な物質の膜の厚さを測る膜厚計について教えてもらい、その後膜厚計を使わせていただき、色々な膜の厚さを実際測りました。使わせていただいた膜厚計は片手で持ち運べるほど小型なのに、簡単な操作で非常に薄い膜の厚さまで測ることができ驚きました。また、光を使い厚みを測る原理なども教えていただき、仕組みを理解することができました。このサマーサイエンススクールを通して、普段は使えないような様々な分析機器を実際に使わせてもらい、企業の方々から直接装置の仕組みや原理を教えていただき、貴重な体験を数多くすることができました。また、他校の人たちとも交流し、自分の考えを広げることもできました。これらの経験を日々の生活にも活かし、より充実した夏休みや学校生活を送れるようにしたいです。　

・JAIMAサマーサイエンススクールに参加し、3つの分析機器の体験実習を行いました。はじめは「コンパクト水質計」です。それぞれpHや電気伝導率、Naイオンを測る機器を用いて物質の特定をしました。水質計は名前の通り、手に持てるほどのサイズで水溶液をピペットで入れて簡単に測定でき、また測定原理まで理解できたため、学びになりました。次は「ナノ粒子測定システム」です。レーザーを照射し、散乱光から粒子径を求める機器です。粒子のブラウン運動の速さから粒度分布解析を行い、実際にいくつかの液体にある、それぞれのナノ粒子の大きさを測定しました。ナノ粒子が存在しない物もあり、新しい発見でした。最後は、「ハンドヘルド蛍光X線分析装置」です。試料から発生する蛍光X線を測定し、元素の定性・定量分析を行いました。同じ日焼け止めでも、含まれる元素が異なることがわかり、驚きました。その他の仕組みまで詳しく説明があり、楽しく体験できました。さて今回、このような機会をいただき大変感謝します。普段触れないような機器の体験実習ができたこと、知見を得られたこと、他校との交流ができたことなど、とても嬉しく思います。JAIMAサマーサイエンススクールの関係者、企業の方々、先生方、どうもありがとうございました。

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 ７月２８日（金）、埼玉大学にて、埼玉大学総合技術支援センターが主催するガラス細工講習会に化学部の２年生１名と１年生２名が参加してきました。昨年度もこの講習会に浦高化学部として参加しましたが、２年生の１名は昨年参加することができず、全員が初めての受講でした。

 講習では、ガラスの切り方から接合、曲げなどを丁寧に講義いただだき、実際に実習を行いました。生徒たちはガラス管を接合したり、曲げたりを苦戦しつつも、何回も粘り強く挑戦し、とても真剣に取り組んでいました。

 マドラーづくりも体験させていただき、個性的なマドラーを作成し、お土産として持ち帰らせていただきました。

（以下、生徒の作品の写真）

7月26日（水）、日本科学未来館にて行われたJAIMAサマーサイエンススクール（分析機器体験実習）【一般社団法人日本分析機器工業会主催】に化学部の2年生2名と1年生1名が参加してきました。
　この実習では、関東近県の中高校生50人程度が参加し、14種類の機器(協力企業14社)の中から3種類の操作体験と分析を実施しました。実習前に、法政大学の山﨑教授によるオンライン講演があり、その後、走査電子顕微鏡や蛍光X線分析装置、電位差自動滴定、粒子径測定装置、血液型検査装置、フーリエ変換赤外分光光度計などの機器を体験させていただきました。また、実習の中で企業の方から専門的な説明をしていただいたり、他校の生徒と交流をしたりと参加した生徒たちはとても有意義な時間を過ごすことができました。

～ 以下、受講した生徒の感想です。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

・サイエンスサマースクールでは普段使用することができないような専門的な装置を体験することができてとても興味深かった。自分たちが実験に参加してその装置を使うことができたのはとても楽しく、ただ説明を受けるだけよりも何倍もおもしろかった。また、わからないことがあれば何でも質問していいという雰囲気ができていたので、装置について深く学ぶことができた。今年度から設けられたフリータイムではあらかじめ決められた装置以外も見て回ることができたので、気になった装置が見られないという状況が起こることもなく、興味のあることをとことん知ることができた。

・第一に普段触れる機会のない分析機器を実際に操作できたことをありがたく感じます。また、専門的な内容もわかりやすく説明してくださり、分析への興味の高まりました。サマーサイエンススクールでお世話になった方々、ありがとうございました。

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 ８月２６日（金）、埼玉大学にて、埼玉大学総合技術支援センターが主催するガラス細工講習会に化学部２年の３名が参加してきました。

 講習では、ガラスの切り方から接合、曲げなどを講義いただだき、実際に実習を行いました。生徒たちはガラス管を接合したり、曲げたりするのが初めてで苦戦していましたが、とても真剣に取り組んでいました。

 また、マドラーづくりも体験させていただき、各々個性的なマドラーを作成し、お土産として持ち帰らせていただきました。（以下、生徒の作品の写真）

   ↑ 三色を混ぜたマドラー       ↑ 目玉のマドラー　　　　　↑ キャラクターとイチョウのマドラー       

 コロナ禍での活動は制約が多く、このような校外の活動は大変貴重な体験でした。

 講習いただいた埼玉大学の皆様、本当にありがとうございました。

7月22日（金）、日本科学未来館にて行われたJAIMAサマーサイエンススクール（分析機器体験実習）【一般社団法人日本分析機器工業会主催】に化学部の2年生4名が参加してきました。
　この実習では、関東近県や関西の高校生30人程度が参加し、協力企業13社の14種類の機器の操作体験と分析を実施しました。実習前に、東京都立大学の河西教授による講演と富士フィルム株式会社による抗原検査についての講義があり、その後、卓上電子顕微鏡やハンドヘルド蛍光X線分析装置、電位差自動滴定、コンパクト水質計、抗原検査などの機器を体験するとともに、企業の方から専門的な内容を高校生にもわかるように丁寧に説明してきただきました。

　今の2年生は新型コロナウイルス感染症の影響で、今まで校外での活動や他校の生徒との交流をすることができず、初めての経験となり、参加した生徒たちはとても有意義な時間を過ごすことができました。

～ 以下、受講した生徒の感想です。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

・普段化学部で触れられないような様々な測定器を見たり触れたりして測定の奥深さ等を学び、知ることが出来ました。

・身近なことをどのように測定しているかを実際に測定機器を使ったり、測定機器の構造を理解したりして知ることができた。この知識を活かして今後身の回りを見ていきたい。

・今回の体験で普段触れられないような様々な機器を実際に使うことができて非常に勉強になった。特に記憶に残っているのは日立のハンドヘルド蛍光X線分析装置で身の回りの製品に含まれている元素が分かって面白かった。体験のために尽力してくださった方々に感謝したい。

・化学反応を用いて身近なものの分析を行うことが出来るとは化学は奥が深いと感じました。また、分析化学についての興味が深まるとともに、将来の職業として検査を行う職業も良いかもしれないと感じました。親切に説明をして下さった企業の方々への感謝で一杯です。

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  ⇧ 会場の日本科学未来館（お台場）

   ⇧ 分析実習を体験する本校生徒（手前）　　　　　　　　⇧ 分析実習を体験する本校生徒（手前）

　7月26日（金）、日本科学未来館にて行われたJAIMAサマーサイエンススクール（分析機器体験実習）【一般社団法人日本分析機器工業会主催】に化学部の生徒5名(2年生1名、1年生4名)が参加してきました。
　この実習は、関東近県の高校生50人ほどが参加し、協力企業15社の17種類の機器の操作体験と分析を実施しました。単結晶構造解析用装置や紫外可視分光光度計、液体クロマトグラフなど大学の研究で扱うような機器を体験することができ、また、企業の方から専門的な内容を高校生にわかるように丁寧に説明してきただきました。参加した生徒は有意義な時間を過ごすことができました。

～ 以下、受講した生徒の感想です。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

・普段扱わない実験器具や、講師の方のお話などとてもいい刺激になりました。貴重な機会だったと思います。(1年生)

・普段は使用したり、目にすることのない機器の使い方を体験することができ大変勉強になりました。また、企業の皆様の専門知識の深さには驚くとともに自分達の生活をこういう方々が支えで下さってるのだなとふと考えさせられました。(1年生)

 ・自分たちで実際に機器を扱うことでより良い理解を得るとともに、化学に対する関心を一層深めることが出来ました。(1年生)

 ・普段まず使用することの出来ない機器の数々に圧倒されると共に他校の方とも協力して活動を進めることが出来ました。貴重な経験となったので今後もこのような機会があったら積極的に参加していきたいです。(1年生)

・今回で二回目の参加でしたが、去年とはまた違った機器で体験を行う事が出来ました。様々な現場を支える科学機器に対する理解を深める良い機会となったと思います。目に見えない現象を捉えたり、分析していく面白さに心惹かれました。(2年生)

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