短期派遣　報告

夕方にはウィットギフト校まで移動して、それぞれのパートナーと対面しました。

パートナーとの対面

ウィットギフト校のグランド

２６日は姉妹校ウィットギフト校での授業を体験しました。1時間目は、校内ツアーをしていただきました。広大な敷地と充実した施設にただただ驚くばかりでした。2、3時間目は通常の授業にパートナーと一緒に出席し、4時間目は現在長期派遣でウイットギフトに在籍中の藁谷先輩からウィットギフトでの留学生活について講話をしていただきました。もう一つ通常の授業をはさみ6、7時間目は体育の先生がついてフェンシングの体験授業をしていただきました。英語での授業は戸惑うこともあったとは思いますが、貴重な体験でした。

 
中庭

一昨年日本を訪問した生徒が校内ツアーを担当してくれました。

 
緑あふれる広大な敷地には驚かされました。

ウィットギフトでの留学生活についての講話 

先生の説明に耳を傾ける浦高の生徒たち

はじめてのフェンシング。英語での授業も問題なさそうでした。

ウィットギフト校の正面玄関にて

２７日午後にロンドンからデンマークはコペンハーゲン空港に移動しました。コペンハーゲンより南東に車で２時間ほどの距離にあるロラン島という場所で５つのグループで課題研究を行います。デンマークの教育、農業、エネルギー、都市生活、民主主義について、様々な施設を見学し、現地の方々との対話から学びました。

（教育） 森の幼稚園デンマークの教育の考え方を学ぶ

 現地在住のジャーナリストニールセンさんの話に
真剣に耳を傾ける生徒たち

（エネルギー）洋上風力発電

風力発電の国、デンマーク。至る所に発電用風車が立ち並んでいました。

（農業）

クヌセンルン（Knuthenlund）農場にて

（エネルギー）REFA廃棄物コジェネとリサイクルセンター

デンマークでの再生可能エネルギーのとりくみについて説明していただき、
プラント内を見学させていただきました。

昨年７月まで浦和高校に留学生していたデンマーク人ヤコブ先輩も
駆けつけ、生徒たちの質問に丁寧に答えてくれました。

クヌセンルン農場の前で

２９日（木）　
研修最終日はコペンハーゲンの市内ツアーでした。伝統的な街並みを残しながらもサステナブル（持続可能）な都市政策を推し進めるコペンハーゲンの街を歩きながら、その都市政策について説明を受けました。

 コペンハーゲンでは、トマス・シグスガードさんが合流し、コペンハーゲンの都市計画の取り組みについての話を伺いながらの市内ツアーを行いました。

コペンハーゲン市内の美しい景色も楽しむことができました。

トマスさんのオフィスで

３月２５日（土）　ケンブリッジ大学での練習及び大学見学

午前中の練習ではケンブリッジ大学のコーチや学生の指導の下、３つのグループに分かれ、入れ替わりながら４つのトレーニングを体験した。普段の練習と近い内容もあれば、違う内容の練習もあり、生徒は戸惑いながらもはつらつとプレーしていた。指導してくれコーチたちとも英語でコミュニケーションをとっている者もいて、浦高生の能力の高さを感じた。

午後の大学見学では、大学全体がひとつの「街」のようで、日本の大学との違いを目の当たりにした。ニュートンのいた校舎や、学生の卒業式の様子、大学内にある店の名前の由来など、さまざまな視点から大学（街）を紹介してもらえた。中央を流れているケム川を小舟に乗って往復した（パンティング、というらしい）。天気も良く非常に気持ちよかった。４００年ほど前からかかっている橋もあり、歴史の重みを感じた。
　

３月２６日（日）　市内見学

ラグビー校は「ザ・ナイン」と呼ばれるイギリスの代表的なパブリックスクール９校のうちの１つであり、名前の通りラグビー発祥の地である。校内には記念プレートがあり、校外にもラグビーワールドカップの記念館やボールメーカー「Gilbert」の創設者Gilbertさんの記念ミュージアムがあり、ラグビー部の彼らにとってわくわくがとまらない状況だったらしい。記念館・ミュージアムでは、ラグビーグッズの購入に勤しんでいた。

　

３月２８日（火）　ウィットギフト校訪問

本校からの留学生であるゴーマン朗馬や日本語を学んでいる現地の学生に学校を案内してもらった。浦高と比べてけた違いに広く施設も充実しており、普通教室や図書館等はもちろん、談話室や日本風の庭園、迷路（！）もあった。ただ、工芸室は浦高の方が上だったようだ。午後はコーチによるトレーニング及び交流戦である。生徒は英語に少し苦労していたようだが、なんとかコミュニケーションとりながら技術を学んでいた。交流戦では敗れたものの、体格差に負けず、浦高ラグビー部としての持ち味を出せた試合だった。アフターマッチファンクションでも、ユニフォーム交換をする生徒がいるなど、それぞれで交流を深めていた。２年後、夏の遠征で日本に来るそうなので、そこではこちらでおもてなしをしてあげたいところである。

　
　
　

３月２９日（水）・３０日（木）　帰国

　ホイットギフトでの生活は驚きの連続でした。歴史を感じる建物、広大な敷地、放し飼いにされていた孔雀、生き生きとした授業、様々な人種の人々が歓談している様子等々・・。どれも日本での日頃の生活の中では触れることのできないものばかりで、私たちの知らない「世界」というものの一端を垣間見た思いでした。ホイットギフト生にはとても気さくな方が多く、私たちに気軽に話しかけてくれました。同い年くらいの学生はもちろんのこと、十代前半だと思われる小さな子も「コンニチハー」と積極的に日本語を使おうとしていたのが印象的でした。そのように学んだことを実生活の中で役立たせようとする姿勢は、素晴らしいと思います。また、しばしば「イギリス人は礼儀正しい」と言われているとおり、ホイットギフト生のさりげない行動には、私たちもぜひ見習うべきであるところが多々ありました。校舎内を移動するときには多くのドアを開けたり閉めたりしたのですが、ドアを開けて通るときには必ず後ろを見て、人が通ろうとしていたらその人が来るまでドアを開け、待ってもらった人はお礼を言う。このような行動が当たり前となっていたようでした。残念ながら、男子校だったこともありレディーファーストという習慣を確かめることはできなったのですが、ドアの例で分かるように、他人を気遣うという当たり前のことが当たり前にできる。このことこそ、イギリスの男性がイギリス紳士たる所以なのだと納得しました。

　学校以外での時間もまた、ロンドン市内を班別で回ったり、ケンブリッジの街を見物したりと、とても有意義に過ごすことができました。有名な観光地であるビッグベンやウェストミンスターに実際に行くことができたことも大変貴重な経験ですが、それよりもまず、自分たちの力で異国の地を旅した、という経験こそが、この短期派遣での大きな収穫の一つです。初めて訪れた土地を、日本とイングランドの数え上げるときりがないほどの小さな違いに戸惑いつつ、自分の頼りない英語力を駆使してロンドン、ケンブリッジの街を巡った――。この経験は私たちにとって、とても大きな自信につながったものと確信しています。

　週末は各々が自分のホストファミリーたちと過ごし、班別行動では行くことができなかった観光地に連れて行ってもらったり、その家庭での日常を体験したりと、様々な形でイングランドの休日を満喫しました。私は日曜日に、特別な儀式のようなものがあるというということで、ホストファミリーと一緒に近くのヒンドゥー教の寺院に行きました。その儀式自体ではサンスクリット語やタミル語が使われていたらしいので何が行われているのかよく分からず、数時間ずっと立ち続けていたので正直疲れましたが、数百人がいる建物の中で自分だけが異民族だったというある種の緊張感をはじめ、ただの日本人観光客という立場では決して知ることのできなかった「世界」を知ることができ、また、日本という限られた世界の中では一生間近に見ることがなかったかもしれない文化を、五感で感じ取ることができたので、とても嬉しく思います。

　今回、ホイットギフト校への短期派遣の機会を得ることができたのは、私たちにとって、とても幸運なものでした。一週間という長くはない期間を、日本で通常の生活を送っていた場合よりも何十倍も充実させることができたのではないかと思います。今回の派遣を通して一番感じたことは、このグローバル社会を生きていく上での、自分とは違った文化を持つ人たちとの関わりの大切さです。日本という国には、地理的、歴史的要因はありますが、イングランドと比べて、肌の色や使う言語が違う人が大変少ないです。こういった、ある意味国際的な視野を広げるには少々不利な環境で育ってきた私たちは、うわべだけの対外関係のみを基にした偏見を持ったりしないためにも、どんどん国外に出て他国の人と交流するべきです。ニュースなどを通して世界を見るのと、実際にその地を自分の足で歩くのとでは根本的に違い、他国に対する意識は大きく異なってきます。こういった意識のうち、より正確な「生きた知識」に基づいた意識を持つことができたことは、私たちにとって非常に大きな強みであり、将来世界のどこかを支える上で大いに役立つことでしょう。

　十月には、浦高がホイットギフト校からの短期派遣を受け入れる予定です。まだまだ活発だとは言えない交流事業ですが、今後もより姉妹校間の友好関係を発展させ、後輩たちに受け継いでもらいたいと切に思います。

　最後に、今回の短期派遣プログラムのためにご尽力いただいたすべての方に感謝を申し上げます。ありがとうございました。

 　３４Ｒ　松村雄太

2011年3月24日から31日まで、グリークラブの部員のうち37名と教員2名は、部活動派遣として英国ホイットギフト校を訪ねました。

　同月11日に起きた東日本大震災。その影響を受け、練習時間がほとんどとれず、派遣の中止なども懸念されましたが、成田に前泊することで、予定通りの日程で滞在することができました。
　滞在中にしたことは主に、ホイットギフト校生徒との交流、ロンドン・オックスフォード市内の見学、そして滞在6日目の演奏会です。


　まず、ホイットギフト校においては、校内の見学、演奏会に向けての練習、さらには授業への飛び入りでの参加などもさせていただき、大変有意義な時を過ごすことができました。学校はとても広く、学芸にもスポーツにも最高の環境であるという印象を受けました。演奏会に向けての練習の場所も手配していただき、校内の講堂やホール、さらには講義室など様々な場所で練習でき、それまでの練習不足も解消されました。授業への参加は分かれて行われ、生徒により異なった、多岐にわたる授業に参加させていただきました。

　ロンドン・オックスフォード市内の見学においては、班に分かれて、沢山の素晴らしいものに触れることができました。ロンドンでは主に地下鉄を用いて移動し、ビッグベンや大英博物館といった名所を巡りました。オックスフォードではいくつかのカレッジを見学したりしました。どちらにおいても、美しい建造物や街並みが見られたりして、見聞を広めることができました。

　滞在6日目には2回の演奏会を開かせていただきました。まず1回目は、ホイットギフト校から少し歩いたところにあるCroydon Parish Churchという教会で行いました。天井がとても高く響きが良く、貴重な体験ができました。2回目はホイットギフト校内にあるホールで、ホイットギフト校の合唱団との合同演奏会として行いました。合同の演奏曲もあり、来場者のみなさんにとても喜んでいただきました。両コンサートとも、大成功だったと思います。

　その他にもこの滞在中に、食習慣といった文化の違いや国民性などを垣間見たり、一日中英語に触れたりすることで、各自が自分の中の世界を広げることができました。

　

また、市内に募金への協力を訴える人がいたり、テレビのニュースで連日のように原発のニュースが放送されたりしていて、イギリス国内における、東日本大震災・福島第一原発事故への関心の高さも感じることができました。私たちは2回のコンサートにおいて、宮城県民謡の『斎太郎節』などを歌い、日本全土が、一丸となって復興に向かっているということを伝えました。

　この滞在全体を通し、日本では決してできない多くのことをすることができ、本当に良かったです。この経験を、部活動はもちろん、その他のあらゆることに活かしていきたいと思います。

週末を各々のホストファミリーと過ごした後、１８日（月）にＷ校生徒が浦高に登校しました。あいにくこの日は考査の最終日で、１２時に始まる歓迎集会を待たねばならなかったため、本校板谷教諭の俳句の特別授業に臨みました。簡単に俳句の歴史を学んだあと、俳句の形のもとになった和歌として万葉集中の額田の王の一首「君待つと．．」を学びました。板谷教諭独特の情感こもる説明と音読があり、日本語があまり上手でない生徒達は、苦戦しながら何度も音読を繰り返していました。その後、生徒達が宿題で作った俳句が披露され、「看護婦はとてもきれいで親切だ」という５／７／５の初歩的なものから「風の音　雨が降りますテムズ川」「高い山　雲おおう峰　厚い雲」というハイレベルなものまで約４０の俳句が読み上げられ、指導者の適切なコメントで生徒達は俳句の世界への理解を深めていきました。歓迎集会は浦高の雰囲気を最も感じさせるもので、全校挙げての歓迎や応援団の演舞・グリー部の合唱などに “Fantastic!”との声があがっていました。

　
浦和高校では特別授業や一般授業を受けて、一般生徒との交流を深めました。実際、Ｗ校の生徒達はほとんどが学校から車で２０分以内の所に住んでいるため、学校まで１時間半という日本での特殊な通学体験に少し疲れた感じの子もいましたが、一時間目の柔道の授業になると初めての三四郎姿に元気を盛り返し、楽しそうに組み合っていました。また美術で水墨画のデッサンに挑戦したり、ドッジボールの試合をしたり（イギリス人はドッジボールをテレビで見たことしかないそうです）、学食で昼食を食べたりと、浦高生に交じって日本での高校生活を体験しました。

　
ところで、浦和高校の最寄り駅は京浜東北線の北浦和なのですが、反対側の西口には北浦和公園があり、その中に恭慶館という日本茶室があります。学校から歩いていける場所であり、Tea Ceremonyという英語にもなっている日本文化を体験してもらおうということで、恭慶館へ行ってお茶体験をすることになりました。講師は以前川越市でドイツ訪問団をもてなされたことのある先生方にお願いしました。抹茶は飲めないのではないかと心配していましたが、ほとんど全員がお茶とお菓子を完食し、日本茶室の床の間の飾りや掛け軸、庭の眺め、お茶のserenity（静かで穏やかな様子）を味わっていました。


　２２日（金）別れの日．．．集合が早朝のため遅刻者が出るのではと心配していましたが、そこはホストファミリーの皆様にしっかりサポートして頂き、予定通り出発できました。みな別れ難く、何度も声がけしてもなかなかバスに乗り込まず、あちこちで「また会おう」との声がきかれました。笑ってしまったのは、 Ｗ校生徒同士では “I’ll see you verysoon!”と言い合っていたことで、それはバスの中でまたすぐ再会するという意味なのです！　ともあれバスは成田に向けて出発し、Ｗ校一行は我々に思い出を残し、ロンドンに帰国してゆきました。

　英語はグローバルランゲージ（世界共通語）であり、日本語はリージョナルランゲージ（地域言語）です。私たち日本人が米国や英国、オーストラリアに向かう時、それはどうしても言語研修的な意味合いになります。しかし外国人が日本に向かう理由は、圧倒的にその特殊な文化に触れることが目的なのです。今回、若者達の日本に対する印象はどうだったでしょうか？ 彼らの意見ではmodern Japan(便利で快適な日本)とtraditionalJapan(伝統的な日本)がとてもよくミックスしている、とのことでした。地球のほとんど反対側の生徒同士がインターネットではなく直に触れ合えたというのは、本当に意義のあることだと思います。国際交流はすぐ結果のでるような事業ではありませんが、異国に触れることで自国を再認識し、また物事を多角的に考えられるようになります。今回来日したのはウイットギフトで日本語を選択している生徒たちでしたが、多くの子が「また日本に来たい。」と言ってくれました。次回は日本の悪い面を見てしまうかもしれませんが、それもまた経験なのでしょう。同じように浦高の生徒も、どんどん機会を利用してホイットギフト校を訪問し、いろんな体験を積んでほしいと願っています。


　ところで、中学生以下の皆さん、県立浦和高校には、このWhitgift School への長期交換留学制度があるのをご存知でしょうか？HP上で紹介している通り、浦高ではすでに何名もの生徒がこの制度を利用して世界的に有名な名門大学に進学しています。ホ校は勉強だけでなく芸術分野も優れており、構内でオーケストラ付のカルメンを上演してしまうくらいです。「浦高から世界へ」という学校紹介のとおり、あなたもハリーポッターの世界に挑戦してみませんか？
（国際交流部）

・第一印象はとにかくでかいということだった。こんなに大きなチームは見たことがなく、わかってはいたものの目の前にするとやはりビビってしまった。しかしそれと同時に、このチーム相手に自分たちの力がどれくらい通用するか楽しみでもあった。試合は相手の個々のパワーに対してDFが負けてしまいトライを重ねられた。浦高のタックルの弱さを痛感させられた。OF面ではミスが目立ち思うようにやれなかったが、最後の１０分ぐらいは攻めてトライをとることができた。

・感銘を受けた点がある。ノーサイドの精神で、試合が終われば敵味方分け隔てなくお互いをたたえ合おうという考えだ。イギリス人は試合後、今までで一番の手厚い待遇をしてくれた。そして全員が笑ってくれていた。さすがラグビー発祥の国だと深く感じ入った。

・遠征での試合では想像以上にアウェーでつらかった。でも全国レベルになればそのようなことがたくさんあると思うから、この経験をこれからのラグビー人生に活かしていきたい。もうこの瞬間から花園にむかって突っ走ってがんばっていこうと思う。

・スコアの結果としては良くなかったが自分達のラグビーが通用することが分かった。しかしまだ自分達の出来ること、出来ないことの判別が十分でないということを感じた。「敵を知り己を知れば百戦危うからず」の通り、自分を分析することもとても大事なことだと思った。

・自分が訪れた中で一番感動したのはビックベンである。近くで見たときの衝撃は今でも忘れられないほどだった。また大英博物館やロンドン塔など興味深いものがたくさんあった。街を歩き回って感じたことは建物や家の雰囲気が日本と違って素晴らしいということだ。住んでみたいと思ったが、飯はやっぱり日本の方がおいしかった。現地の人の本場の英語にも触れられ、とても楽しい時間を過ごした。

・実際に空港に下り立つと正直あまり実感がわかなかった。しかしホテルへと移動する間に周りで英語ばかりが話されていることと、空港の警備員が普通にサブマシンガンを持っていたことで、やはりここは日本ではないと思った。英語はあまり得意ではなかったので心配だったが、思い切って話して見ると意外に通じるものだった。

・イギリスを観光した二日間で一番心を引き付けられたのは、ウエストミンスター寺院でした。その美しさは素晴らしく、その壮麗さには目を見張るものがありました。それでいて、細部には非常に精緻な彫刻が施されていました。

・イギリスを歩いた第一印象は、街が汚いということだ。ポイ捨てを禁止するような活動があまりなく、逆に「ポイ捨てを禁止すると掃除屋の仕事がなくなる」と言うそうだ。また、トイレも大変少ない。有料トイレもあり、旅行客に冷たいと思った。イギリスでの1週間、やはり日本と最も違う点は、英語で話さなければならないということだ。そこで感じたことは、「中学英語で自分の伝えたい事は伝えられる」ということだ。身振り手振りを使い、単語の羅列でもいいから一生懸命伝えようとすると、相手は理解してくれる。でも、リスニングはだめ。知らない単語が多いし、何よりスピードが速い。もっと英語を勉強しようと強く決心させられた。

・世界の広さを実感した一週間だった。しかし英語を通じて人とのコミュニケーションの難しさ・大切さを学んだ。言葉は完全に伝わらなくても気持ちは伝わることが実感出来た。この一週間の遠征を通して今までしたことのない多くの経験を積むことが出来た。これからもこの遠征で得たことを活かして生活していこうと思う。

・この遠征を通してイギリス人女性の美しさや、ロンドンでの人々の歩く速度の異常さなどいろいろなことが学べ、とてもいい人生経験ができた。この経験をこれからの高校生活、さらには人生に活かしていきたいと思う。

・今回の遠征で、プレー面でもまた人間としてもまた一回り大きくなれた気がする。今回の遠征をこれからに役立てていきたい。

・このイギリス遠征がこれからのチーム、また自分自身の人生を変えていく最高の旅だったと思う。

３月１３日（木） 11:40 成田空港発 　15:55ヒースロー空港着 　Holiday Inn Kensington Forum 泊
３月１４日（金）　ロンドン見学（班別行動）午後 Whitgift School へ 　　　　ﾎｰﾑｽﾃｲ
３月１５日（土）　ホストファミリーと終日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾎｰﾑｽﾃｲ
３月１６日（日）　ホストファミリーと終日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ﾎｰﾑｽﾃｲ
３月１７日（月） 【授業参加】午前：ホストブラザーと同じ授業 　　　　　　　 ﾎｰﾑｽﾃｲ
　　　　　　　　　　　　　　　 　　 午後：特別授業「ジュリアス・シーザー」「シェークスピアの英語」
３月１８日（火）【授業参加】午前：ホストブラザーと同じ授業 　　　　　　　　ﾎｰﾑｽﾃｲ
　　　　　　　　　　　　　　　　　 午後：特別授業「クリケット実技」
３月１９日（水） 【授業参加】午前：ホストブラザーと同じ授業　　　　　　　　 ﾎｰﾑｽﾃｲ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　午後：特別授業「フェンシング実技」
３月２０日（木） ケンブリッジ大学ピーターハウスカレッジ見学 　　　　　　　ﾎｰﾑｽﾃｲ
３月２１日 （金） ホストファミリーと半日 　19:35ヒースロー空港発　 　　　 機中泊
３月２２日（土）15:10 成田空港着 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　帰国

派遣生は事前学習と現地研修でそれぞれ１つずつテーマを決めてレポートにまとめました。テーマを持つことで、英国の歴史や文化の理解が深まり、現地での生活がより興味深いものになりました。

・七時間の授業を終え、午後四時くらい。私のホストブラザーは部活には入っておらずそのまま車で家に帰った。私は部活動の様子を全く見なかったが、他の人によると週に二三回は活動していたそうだ。またホストブラザーによると、イギリスでは日本と違って一人の人がどこか一つの部に所属し毎日活動するというのではなく、色々な部に所属してたまに活動に参加したりするそうだ。私は早い時間に家に帰れたので家族とたくさんコミュニケーションがとれたし、学校にいない自由な時間が多かったので開放的で、何か人生を楽しく生きていますという感じがした。ホストブラザーは家で宿題としてエッセイを書くことや、ある小説を自分なりに書き直すということをパソコンを使ってやっていた。期限までに終わらせなければならないということで大変そうだった。またホストブラザーの弟もパソコンを使って宿題をしていた。パソコン教育が盛んなようだ。

・Mathematics…テストだったので一緒に受けました。内容は図形の体積・表面積等。ホイットギフト生は電卓を使用していて、私たち浦高生が電卓を使わずになかなかの速さで解いているのを不思議そうにしていました。（隣の学生は私の答案を見ては驚いているようでした）日本では計算の速さというものが思考力とともに重要視されていますが、イギリスではテスト時の電卓使用からもわかるとおり特に思考力が重要視されているようです。

・フェンシング…発祥はイギリスではないらしいがイギリスで盛んなスポーツの一つだ。ホイットギフト校での３日目の５，６時間目に体験した。道具が足りなかったので、代表一人が試合を行い、それを見るという形でフェンシングを体験した。　　


　　　フェンシングの選手と戦う浦高生　　　　　　　　　　　　　　ホイットギフト校の教室風景

・短期派遣２日目のロンドン観光で始めて地下鉄に乗った。そこでまず気がついたのは、駅自体に芸術性があるということだ。Gloucester Road駅は窓がある開放感があるデザインで、地下鉄の駅という印象はまったくなかった。また、Baker Street駅はシャーロックホームズで有名なこともあり、レンガ造りで雰囲気を出していた。日本の地下鉄の駅が全て同じようなデザインだということを考えると、ロンドンのデザインセンスがうかがえるような気がした。

・ロンドンではあまり自転車を見ない。これから、ロンドンの人々はバスや電車で移動しているものだと思う。しかし地上は交通量の割に道路は細く、いつも混雑しているように思われた。そこでロンドンの誇る地下鉄（underground）がどのくらいバリアフリーになっているのかを調べてみた。
「Mind theGap」の文字がundergroundの構内に踊り、構内に響き渡っていた。地下鉄そのものに歴史があるせいか、電車とホームの段差は大きく、20cm近くあるところもある。「tube」という別名がある通り円柱状で、その分車内は幾分狭いように感じた。車椅子を置くスペースはあったが、車内の狭さから言って置きづらいかもしれない。
　また、地上の電車は車内も広く、静かで快適だった。席数を多く取っている為通路が少々狭いが、段差もなく音声・文字案内もあり、地下鉄に比べ使いやすかった。

・イギリスの建物は何故レンガ・石造なのか？大きなヒントになったのはケンブリッジ大学の見学に行ったときである。ガイドさんに説明されたのだが、ケンブリッジ大学は何世紀も前に建てられていてある大火事でたくさんの大学に関する資料が燃えてしまったそうだ。そのときは木造で、火事の後に石造に変えたそうだ。石造ならば火事でも建物が無くならなくてすむからであろう。
・ロンドンの中心の方では背の高い建物が並び、都会な感じがします。逆にロンドンから離れていくと今度は道路の脇が一面緑色になったりします。例えばケンブリッジに行く際などがそうで牧草地が続いていました。

　　ケンブリッジ大学ピーターハウスカレッジ

３ヶ月に及ぶ事前学習と派遣生の旺盛な好奇心により、今回の短期派遣も十分な成果を収めることができました。ホイットギフト校との友好関係は、このような生徒同士の豊かな交流の上に存続するのだとあらためて感じました。浦和での再会を約束して別れる時、ホストファミリーと先生方の”The Urawaboys are very nice and polite.”は、とても嬉しく誇らしい賛辞でした。
　また、長期派遣生の濱田洋輔君の英語の上達ぶりや自信に溢れる姿を目の当たりにしたこと、大谷朋輝君が入学するケンブリッジ大学ピーターハウスカレッジで英国のアカデミズムの雰囲気を体感したこと等は派遣生に大きな知的刺激となったと思います。